Дополнительное обучение для работника по уходу (подготовка к квалификационному экзамену)
Название учебной программы: дополнительное обучение для работника по уходу (подготовка к квалификационному экзамену).
Язык обучения: русский и/или эстонский язык.
Группа учебной программы: здравохранение и социальные услуги.
Цель курса: дополнение профессиональных знаний и умений для специалистов здравоохранения и сферы ухода. В ходе обучения приобретаются дополнительные знания и умения для успешной работы, т.е. квалификационные требования соответствующие профессиональному стандарту Работник по уходу 3 и сдачи профессионального экзамена.
Работник по уходу это специалист здравоохранения и сферы ухода, который поддерживает и оказывает помощь нуждающемуся с целью повысить качество его жизни. Работник по уходу заботится о том, чтобы все физические, социальные и психологические потребности пациента были бы удовлетворены. Работник по уходу помогает нуждающемуся при функциональных нарушениях и в ходе реабилитации. Он помогает восстановить и сохранить здоровье, поддерживает при приближении смерти. Работник по уходу имеет дело с людьми разного возраста и культурного уровня, которые, в силу жизненной ситуации или по иным причинам, нуждаются в помощи, опеке или поддержке. При поддержке самостоятельности работник по уходу исходит из потребностей нуждающегося, запаса его сил, убеждений и способности справиться с проблемами. Работник по уходу следует профессиональной этике, человеческим правам и принципам равноправного обращения с пациентом. Он сотрудничает с нуждающимся, его близкими и другими работниками сети.
Учебная программа соответствует требованиям представленным в профессиональном стандарте Работник по уходу 3.
Результаты обучения: ученик следует принципам равенства и универсальности; уважает своих пациентов и их жизненный опыт, их выбор и предпочтения; придерживается ценностей, которые являются основой качественного ухода – достоинство, честность, приватность и конфиденциальность; выполняет свою работу согласно этическим принципам; несёт ответственность за свои действия, за заключение рабочих договоров и за своё непрерывное саморазвитие; распознает ситуации, в которых не хватает собственных знаний, умений и компетенций и при необходимости вызывает помощь; соблюдает правовые акты, касающиеся своей профессиональной деятельности; соблюдает правила здравоохранения и безопасности труда, требования техники безопасности и умеет оказывать первую помощь; использует в работе эргономичные способы; устанавливает чёткие и ясные цели; умеет осознанно выбирать приспособления и ресурсы для решения какой-либо рабочей задачи; продуктивно использует время; соблюдает временную программу и укладывается в сроки; использует свои и чужие ресурсы целесообразно и бережливо, а также соответственно ситуации и среде; занимается проблемами своего пациента соблюдая рамки правовых основ работы по уходу; оценивает социальные связи своего пациента и при необходимости восполняет пробелы в социальной жизни пациента посредством общения; учитывает состояние и здоровья (физическое, психологическое и социальное) своего пациента, руководствуясь определёнными предписаниями; рассчитывает объём необходимой помощи и вносит изменения в свою работу, исходя из состояния своего пациента, из его потребностей и привычек; создает и по необходимости меняет безопасную среду для пациента учитывая определенные предписания; помогает и поддерживает своего пациента в организации его повседневной жизни и удовлетворении его потребностей, исходя и состояния пациента и руководствуясь определёнными предписаниями; распознает необходимость использования вспомогательных средств, когда пациент не может самостоятельно что либо делать, помогает с приобретением данного вспомогательного средства и учит своего пациента им пользоваться следуя инструкции; выбирает форму общения в соответствии с целевой группой; использует подходящую манеру общения для создания доверительных отношений между работником по уходу и пациентом, а также его семьёй и т.д.
Ученик усвоил обязательные компетенции в соответствии с профессиональным стандартом Работник по уходу 3 и освоил требования и условия сдачи профессионального экзамена.
Целевая группа и условия для начала обучения: курсы предназначены для всех, кто хочет или должен дополнить свои знания и умения в сфере ухода и хочет ходатайствовать о получении специальности работника по уходу. Для подачи ходатайства на специальность, у ходатайствующего должен быть опыт работы по профессии.
Профессиональную деятельность работников по уходу оценивают по следующим критериям:
- Система ценностей – желает заниматься проблемами своего пациента; одинаково относится ко всем пациентам; соблюдает профессиональную этику; толерантно относится к разным религиям и культурам; соблюдает правовые нормы в профессии; учитывает разнообразие межчеловеческих отношений.
- Навыки общения – умеет внимательно выслушать и проявить симпатию; использует подходящую манеру общения; относится к пациенту с уважением; умеет себя позитивно настроить; эмоционально стабилен.
- Поддержка пациента – помогает людям любого возраста и положения, а также людям с особыми потребностями; учитывает состояние пациента и ищет подходящее для него решение проблемы; разбирается в приспособлениях для ухода за пациентом и в защитных принадлежностях; приобретает для пациента нужные вспомогательные приборы и учит пользоваться ими.
Объем курса: 84 ак. часов в которые входит контактное обучение – 78 ак. часов, самостоятельная работа – 6 ак. часов. Самостоятельной работой является составление самоанализа на основе опыта работы.
Стоимость обучения: 1170€ (15€/час)*
*цена действительна для индивидуального обучения.
Содержание обучения:
В ходе обучения рассматриваются следующие темы:
- Основы социального здравоохранения, здоровья народа и развитие здоровья
- Основы ухода, услуги здравоохранения и социального ухода
- Профессиональная этика работника по уходу, общение и обслуживание клиентов
- Предусловия ходатайства специальности и порядок ее выдачи
- Психология развития, течение жизни человека
- Анатомия, физиология и патология
- Рабочие обязанности работника по уходу
- Уход для разных целевых групп
- Геронтология и уход за пожилыми
- Уход за людьми с особыми потребностями
- Уход при различных заболеваниях
- Эргономика и вспомогательные принадлежности по уходу
- Основы учения о питании и лечении
- Домоводство и уборка
- Развитие, управление и активизирование нуждающегося
- Оказание первой помощи (16 часов).
Описание учебной среды: лекции проводятся аудиториях в Кохтла-Ярве по адресу Пионеери 8, в Таллинне по адресу Сидури 3 или в Нарве по адресу Кересе 3 или при желании заказчика в подходящих ему помещениях, которые позволяют провести данный курс. Практика проходит под руководством руководителя в предприятиях предлагающих услуги здравоохранения или социального ухода.
Читать подробнее Описание учебной среды.
Описание квалификации, опыта учёбы или работы преподавателя:
Таллинн и Тарту
Ида-Вирумаа
Вера Рыссаева - Квалификация медсестры и опыт работы в системе здравоохранения на различных должностях с 1984 г., специальность: здоровье и благополучие; опыт обучения взрослых с 2008 года. Педагог для взрослых, 5 уровень.
Группы учебных программ: Терапия и реабилитация. Уход за пожилыми людьми и инвалидами. Уход за детьми и услуги для молодежи. Социальная работа и консультирование. Охрана труда и техника безопасности.
Анне Орасмяэ-Чижик - Специалист по лечебному питанию Северо-Эстонской региональной больницы. Прикладное высшее сестринское образование. Магистр медицинских наук. Стаж работы 16 лет, из которых 9 лет - медсестрой в отделении интенсивной терапии и анестезии, а последние 4 года - медсестрой-консультантом по лечебному питанию в гематолого-онкологическом отделении. Консультирует по вопросам похудания, набора веса, советник по питанию для спортсменов. Проводит тренинги в Тартуском университете, Северо-Эстонская региональной больнице, имеет опыт выступлений на конференциях.
Группы учебных программ: Охрана труда и техника безопасности. Терапия и реабилитация. Уход за пожилыми людьми и инвалидами. Уход за детьми и услуги для молодежи. Социальная работа и консультирование.
Людмила Владимирова - Учитель химии и биологии (магистр), медсестра (высшее прикладное), квалификация медсестры (степень магистра), базовый курс классического массажа, тренерский стаж с 1982 г., профессиональный педагог с 2003 г. С 1982 по 2006 год работал преподавателем в Медицинской школе Кохтла-Ярве. Преподаватель повышения квалификации с 2003 года.
Группы учебных программ: Терапия и реабилитация. Уход за пожилыми людьми и инвалидами. Уход за детьми и услуги для молодежи. Социальная работа и консультирование.
Сергей Чеча - Прикладное высшее образование базовой общей медсестринской подготовки в Медицинской школе Кохтла-Ярве и опыт работы в системе здравоохранения на различных должностях с 2005 года, обучение взрослых с 2015 года. Педагог для взрослых, 6 уровень. Ведущий тренингов по оказанию первой помощи.
Группы учебных программ: Терапия и реабилитация. Уход за пожилыми людьми и инвалидами. Уход за детьми и услуги для молодежи. Социальная работа и консультирование. Охрана труда и техника безопасности.
Ида-Вирумаа
Вера Рыссаева - Квалификация медсестры и опыт работы в системе здравоохранения на различных должностях с 1984 г., специальность: здоровье и благополучие; опыт обучения взрослых с 2008 года. Педагог для взрослых, 5 уровень.
Группы учебных программ: Терапия и реабилитация. Уход за пожилыми людьми и инвалидами. Уход за детьми и услуги для молодежи. Социальная работа и консультирование. Охрана труда и техника безопасности.
Людмила Владимирова - Учитель химии и биологии (магистр), медсестра (высшее прикладное), квалификация медсестры (степень магистра), базовый курс классического массажа, тренерский стаж с 1982 г., профессиональный педагог с 2003 г. С 1982 по 2006 год работал преподавателем в Медицинской школе Кохтла-Ярве. Преподаватель повышения квалификации с 2003 года.
Группы учебных программ: Терапия и реабилитация. Уход за пожилыми людьми и инвалидами. Уход за детьми и услуги для молодежи. Социальная работа и консультирование.
Сергей Чеча - Прикладное высшее образование базовой общей медсестринской подготовки в Медицинской школе Кохтла-Ярве и опыт работы в системе здравоохранения на различных должностях с 2005 года, обучение взрослых с 2015 года. Педагог для взрослых, 6 уровень. Ведущий тренингов по оказанию первой помощи.
Группы учебных программ: Терапия и реабилитация. Уход за пожилыми людьми и инвалидами. Уход за детьми и услуги для молодежи. Социальная работа и консультирование. Охрана труда и техника безопасности.
Татьяна Столфат - Специалист с высшим педагогическим образованием, более чем 25-летним опытом работы в сфере образования и свыше 12 лет опыта в области социальной работы. В 2019 году удостоена звания «Лучший руководитель социального учреждения Эстонии». Руководит Нарвским центром социальной работы (Narva Sotsiaaltöökeskus).
Группы учебных программ: Терапия и реабилитация. Уход за пожилыми людьми и инвалидами. Уход за детьми и услуги для молодежи. Социальная работа и консультирование. Охрана труда и техника безопасности.
Перечень учебных материалов: раздаваемый учебный материал является современным, подходящим по уровню сложности, необходимым для достижения целей курса. Каждому участнику курса составляется индивидуальная учебная папка. Учебный материал представляет собой оригинальный лекторский раздаточный материал, а также разнообразные современные и актуальные публикации. Учебные материалы способствуют дальнейшему самостоятельному обучению. Учебные материалы составлены на языке обучения группы и по окончанию курса остаются ученику.
Условия окончания курса и выдаваемые документы: для успешного прохождения курса требуется участие в аудиторной работе и практических занятиях в объеме не менее 80% и зачет по самостоятельной работе (ученик освоил знания и умения хотя бы на минимальном уровне, позитивный результат.
В случае если ученик участвовал в обучении менее чем 80%, ему выдается справка об участии на курсах с количеством пройденных часов.
Описание квалификации, опыта учёбы или работы преподавателя: Квалификация преподавателя – специальность в сфере учебной программы курса (квалификация подтверждена), практический опыт преподавания не менее 120 академических часов и опыт работы в той же области не менее 3 лет.
Дополнительная информация:
OÜ Gelmett Consult, рег.код 11545116
Pioneeri 8, Kohtla-Järve 30328 Ida-Viru maakond
Тел +372 332 8232; GSM +372 5807 0006
E-mail: